التخطي إلى المحتوى الرئيسي

نظام التعليم عن بعد الجديد بين القبول و الرفض E-LEARNING


نظام التعليم عن بعد الجديد بين القبول و الرفض

    منذ تولى وزير التعليم طارق شوقى الوزارة و هو يدعو الى تجديد التعليم بداية من المناهج ،و استخدام التابلت لاولى ثانوى، و التوسع فى أستخدام منصة التعليم الالكترونى EKB ، و الدعوى الى الارتقاء بالمستوى التربوى و الاكاديمى للمعلم من خلال استخدام التقنيات الحديثة و منصات التعلم عن بعد المتطورة لرفع كفاءة المعلم و الطالب ، و الرفض التام لمبدا الدروس الخصوصية و الخوف من الامتحانات ، و الدعوة للاهتمام بالكيف اكثر من الكم و لكن فى المقابل لم يراعى فى هذا النطاق الاسر ذات مستوى التعليم المتدانى و النجوع و القرى التى لا تمتلك وسائل التكنولوجيا الحديثة و بالتالى تتعرض لجشع محلات الانترنت التى تقوم باعداد الابحاث و المعلمين و كذلك لم يهتم بتوفير الحد الادنى لاجور المعلمين فى المدارس ولاسيما المدارس الخاصة .

أولا : أيجابات نظام التعليم عن بعد الجديد:

فى حقيقة الامر لنظام التعليم عن بعد الجديد له العديد من المميزات التى تدعو الى التفائل و التماشى مع مستجدات العصر و استخدام الشبكة المعلوماتية و وسيلة جيدة لمواجهة فيروس كورونا لصعوبة استكمال الدراسة فى حالة تفاشى الامراض و الاوبئة ، سنتناول عن كثب اهم ايجابيات التعلم عن بعد وفقا لانظام التعليم عن بعد .

  • ·         التغلب على مشكلة كثافة الاعداد فى المدارس .
  • ·         التغلب على مشكلة تفاشى الامراض و الاوبئة .
  • ·         التماشى مع مجريات العصر و استخدام التكنولوجيا الحديثة و الوسائل التقنية الحديثة .
  • ·         امكانية تكرار الدروس على حسب مدى استيعاب الطالب لدرس.
  • ·         التغلب على مشكلة الزمن حيث يتعلم الطالب فى الوقت المناسب له و ليس المطالب بالقدوم فيه .
  • ·         اصبح المعلم مواجها للمعرفة و ليس مصدر الوحيد للمعرفة .
  • ·         الحد من تسلط بعض المعلمين لاجبار الطلبة على الدروس الخصوصية أو السناتر التعليمية .
  • ·         التاكيد على مبدا النجاح تبعا لمبدا درجة الاستفادة و ليس الشهادة و اجتياز الامتحانات فى حد ذاتها .
  • ·         مواجهة مشكلة نقص المعلمين فى بعض المدارس .
  • ·         مواجهة مشكلة نقص المعلمين فى بعض المدارس .




ثانيا : سلبيات نظام التعليم عن بعد:

اغفل نظام التعليم عن بعد الجديد ، صعوبة تعلم الاطفال صغار السن عن بعد ، و ظرورة التوجية المباشر من قبل المعلم خاصة مراحل الروضة و المرحلة الابتدائية ، و كذلك لم يضع فى اعتباره الارتقاء بمستوى المعلم الاجتماعى ، فمرتب المعلم ضئيلا جدا مقارنة بمهن اخرى ، و الرفض النهائى لدروس الخصوصية ، ولاسيما المعلم فى المدارس الخاصة لا يتعدى راتبه الالف جنية من اين يتولى فتح بيت فى الوقت الحالى ؟ و خاصة ان العام الدراسى هو ستة اشهر فقط ، و ج كذلك لا يراعى الاسر ذات مستوى التعليم المتدانى التى لا تستطع توجيه ابنائهم لهذه المناهج شديدة التعقيد و كثيفة على الفترة الزمنية لدرااسة تحتاج عام كام بدون اجازة لتعليمها لطلبه ، و ايضا النجوع و القرى التى لا تتوافر فيها شبكة الانترنت و صعوبة الدخول على الشبكة العنكبوتية  و بناءا على ذلك يمكن ان نختصر سلبيات التعلم عن بعد فى النقاط الاتية .

  • ·         صعوبة تطبيقه مع الاطفال صغار السن مثل مرحلة الروضة و المرحلة الابتدائية .
  • ·         صعوبة توافر الانترنت فى القرى و النجوع الفقيرة .
  • ·         لم يضع المعلم فى الحسبان و اضر بالجانب المادى للمعلم و خاصة فى المدارس الخاصة .
  • ·         أهمل الجوانب الاجتماعية و الفسيولوجية للطلبه فى مقابل العناية فقط بالجانب المعرفى .
  • ·         لم يراعى الاسر ذات أعداد كثيرة  مقابل جهاز كمبيوتر واحد .
  • ·         أهمل الدور الكبير الذى تقوم به المدرسة فى ارثاء مبادى المواطنة و عادات و تقاليد الشعب المصرى .

أقرا ايضا : كيفية عمل بحث للمراحل الانتقالية بعد الغاء الامتحانات.

الخلاصة :

لكل وزارة وجه نظرها فى النظام الامثل لشعبها ، و جاءت وزارة دكتور طارق شوقى بتاكيد مبدا التعلم عن بعد و تحديث المناهج ، و النجاح بناء على درجة الاستفادة و ليس الامتحانات فى حد ذاتها ، و الحد من تسلط بعض المعلمين و اجبار الطلبه على الدروس الخصوصية ، و توجيه الطلبه الى مصادر المعرفة المختلفة المتمثلة فى المواقع الالكترونية من قبل الوزارة و المراجع و المكتبات و الزيارات الميدانية ، فهى دعوة لاولياء الامور لتحديث نظرتهم عن التعليم و البعد عن مجرد النجاح و اجتياز الامتحانات و التوجيه الى الاهتمام بالكيف و التعلم المهارى و تقصى المعلومات ، على الجانب الاخر اغفل صعوبة تعلم الاطفال فى مرحلة الروضة و الابتدائية عن بعد و الاسر فى النجوع و القرى و المستوى المادى المتدنى للمعلم و النظرة الى الدروس الخصوصية على انها عملا مشين ، فالدروس الخصوصية مثلها مثل المصانع الخاصة و المستشفيات الخاصة هل سيتم اغلاقها ؟؟؟ أما هذة نقرة و هذة نقرة ؟

نشكركم لحسن متابعتاكم لمدونة فكرة و نتمنى تعليقاتكم و ارئكم حول هذا الموضوع الشديد التاثير على اجيال المستقبل ، هل انت مع او ضد نظام التعليم الجديد و اهم المشكلات التى تواجه الطلبه ؟ و كيفية مواجهاتها.

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مجمع ملخص برجرافات كونكت 3 الصف الثالث الابتدائى لغة انجليزية ترم ثانى من كتاب المعاصر

 مجمع ملخص برجرافات كونكت 3 الصف الثالث الابتدائى لغة انجليزية ترم ثانى من كتاب المعاصر  Summary of paragraphs connect three Primary three second term Al-Moaser book 2025  Mrs. Manal Rayan there are four part   مجمع ملخص برجرافات كونكت 3 الصف الثالث الابتدائى لغة انجليزية ترم ثانى من كتاب المعاصر  Summary of paragraphs connect three Primary three second term Al-Moaser book 2025  Mrs. Manal Rayan there are four part  DOWNLOAD  PART ONE CLICK HERE  DOWNLOUD PART TWO CLICK HERE DOWNLOUD PART THREE CLICK HERE DOWNLOUD PART FOUR CLICK HERE

The lion and the noisy rat story قصة الاسد و الفار المزعج

The lion and the noisy rat story  قصة الاسد و الفار المزعج  تحدث الانجليزية من خلال القصص القصيرة من الاساليب الممتعة التى تنمى مهارات الطفل فى أكتساب اللغة مبكرا بشكل تفاعلى و شيق و مسلى ، سنعرض قصة الاسد و الفأر المزعج نتمنى أن تنال أعجابكم . أهمية تعلم الانجليزية من خلال القصص القصيرة  ١) القصص من الاساليب الشيقة و الممتعة التى يحبها الكبار و الصغار. ٢) القصص تكون فيها ترتيب و تسلسل للاحداث. ٣) تفهم معانى الكلمات من خلال السياق. ٤) تنمى مهارتى الاستماع و التحدث لدى الطفل. ٥) تعلم الطفل الانجليزية من خلال جمل كاملة داخل سياق. ٦) تكسب الطفل مهارات تواصل و مهارات اجتماعية و قيم جيدة . ٧) تغرس غى الطفل حب اللغة و تقبلها. سيتم عرض القصة على ثلاث مراحل  أولا : المرحلة الاولى :  نعرض القصة باللغة الانجليزية بدون نرجمة ، يتم قول كل جملة ثلاث مرات و نترك الزقت الكافى لتقول الجملة بعدى ، يتم عرض المشاعر و المواقف فى شكل درامى و صورة لتفهم الاحداث بدون ترجمة . يمكن مشاهدة الفديو التالى لمزيد من التوضيح . Once upan time, there was a lion sleeping at the forest. The rat w...

العاب منتسورى لتنمية الذاكرة البصرية

العاب منتسورى لتنمية الذاكرة البصرية  ( كيف تجعل طفلك عبقريا )  تتمنى كل أم و كل اب ان يكون ابنهم ذكيا أو على قدر عالى من الذكاء ، و برغم ان نسبة عالية من الذكاء هو ذكاء موروث من الابوين ، الا ان للبيئة الجيدة دورا فى تنمية هذا الذكاء او الحد منه ، لذلك لو كان طفلك يعانى من ضعف الذاكرة مارس معه بعض من هذة الانشطة ليكون صاحب ذاكرة قوية و يصبح عبقريا. أكد الدراسات ان الانسان متعدد الذكاءات ، فهناك ذكاء معرفى ، و ذكاء اجتماعى ، ذكاء مكانى ، ذكاء حسابى ، ذكاء لغوى ...الخ.   ان كلما زاد الذكاء فى مجموعة هذة الذكاءات زاد الذكاء العام . من المعروف ان الحواس الخمسة هى مداخل العقل و خاصة حاستى السمع و البصر ، و هذة المقالة سنتناول تنمية الذاكرة البصرية . أولا : نشاط الاسترجاع :  النشاط عبارة عن عرض مجموعة من الصور لمدة دقيقة و طلب من الطفل استرجاع ما راء ، يمكن ان يتم النشاط عبارة عن ورقة بيضاء و رسم عليها مجموعة من الاشكال و الحيوانات و الفاكهة بصورة عشوائية على ان يكون عددهم عشر صور غى الصفحة . الطريقة الاخرى لعرض النشاط وضع مجموعة من الاستيكرز اللاصق على صفحة بيضاء على ان ...